Para el cuarto proyecto se trataron sinestesias y estilizaciones; la estilización es reducir las líneas y caracteristicas de un objeto, representandolo de forma simplificada.
Para la estilización hubo tres procesos:
Lo primero fue dibujar un animal, una herramienta y una hoja de planta de forma detallada:
Después estilicé la forma a término medio, pasando las curvas a líneas rectas y eliminando a mayoría de detalles:
Por último pasé la forma trazando una figura geometrica o algo similar; un método llamado geometrización que se utiliza en la estilización. Además de tratar de usar la menor cantidad de líneas posibles:
Además se añadieron 2 procesos más, el primero fue pasar cualquiera de los dibujos de las tres figuras a color:
Y el segundo proceso extra fue pasar el objeto a tres dimeniones mediante una escultura:
viernes, 27 de junio de 2014
jueves, 12 de junio de 2014
Proyecto Modular
El proyecto modular en el curso trata sobre la constucción de una red modular bidimensional y tridimesional, pero pasando primeramente por un proceso de construcción desde el módulo.
Por lo que para este proyecto elegí como módulo el octágono:
Confeccioné 6 submodulos en los cuales traté de utilizar las leyes de Gestalt y la anomalia con especialidad.
Por lo que para este proyecto elegí como módulo el octágono:
Octágono regular
Y un módulo modificado en especial que fue el siguiente:
Octágono regular módificado
Confeccioné 6 submodulos en los cuales traté de utilizar las leyes de Gestalt y la anomalia con especialidad.
Submódulos
Submódulos
Proyecto lll
Para el proyecto 3 se trataron los temas de tonos y variaciones de color en una obra abstracta.
Comenzando con la realización de 3 diseños a escala de grises con tinta china, se vieron las posiblidades que los tonos otorgan en cuanto a textura, volumen y diferenciación de la forma y el contorno.
El tamaño usado fue 20x20 cm.
Las tres pruebas fueron las siguientes:
La prueba del medio fue la elegida para continuar con el proceso.
Seguidamente se debió pasar el dibujo a color siguiendo las claves tonales y utilizando todos los colores del círculo cromático.
El trabajo permitió experimentar con la combinación de pinturas e identificar que no basta con un solo tipo de verde o un solo tipo de amarillo para completar lo que uno desea.
El tamaño seguiría siendo 20x20 cm.
Por último se haría el mismo disñeño pero dividido en 6 segmentos los cuales cada uno correspondería algo ene especial.
*Insetar imagen de colores y rarezas)*
Experimentar el traspaso de colores "comunes" a colores como los complementarios y las intensidads opuestas fuern e nucha desconfianza
El orden en el que se iba a trabaja por secciones era:
1) Colores originales
2) Colores análogos
3) Colores complementarios
4)Triada de colores
5) Intensidades opuestas
6) Tonos opuestos
Comenzando con la realización de 3 diseños a escala de grises con tinta china, se vieron las posiblidades que los tonos otorgan en cuanto a textura, volumen y diferenciación de la forma y el contorno.
El tamaño usado fue 20x20 cm.
Las tres pruebas fueron las siguientes:
Pruebas abstractas de tonos con tinta china
La prueba del medio fue la elegida para continuar con el proceso.
Seguidamente se debió pasar el dibujo a color siguiendo las claves tonales y utilizando todos los colores del círculo cromático.
Diseño abstracto con todos los colores
del circulo cromático
del circulo cromático
El trabajo permitió experimentar con la combinación de pinturas e identificar que no basta con un solo tipo de verde o un solo tipo de amarillo para completar lo que uno desea.
El tamaño seguiría siendo 20x20 cm.
Por último se haría el mismo disñeño pero dividido en 6 segmentos los cuales cada uno correspondería algo ene especial.
*Insetar imagen de colores y rarezas)*
Experimentar el traspaso de colores "comunes" a colores como los complementarios y las intensidads opuestas fuern e nucha desconfianza
El orden en el que se iba a trabaja por secciones era:
1) Colores originales
2) Colores análogos
3) Colores complementarios
4)Triada de colores
5) Intensidades opuestas
6) Tonos opuestos
jueves, 29 de mayo de 2014
Comprobación de Lectura ll
1. Por medio de una OBRA
DE ARTE, explique, la importancia de percibir el color, la necesidad
de equilibrar y armonizar los colores en la obra seleccionada. Apoye
su análisis en los autores estudiados.
Respuesta:
El color es muy importante en la vida diaria y en las obras, podríamos nombrar primeramente que el color permite:
Entonces veremos cómo un color en una obra armoniosa no destacará más que otro ya sea por su grado de brillantez alto o bajo.
“En síntesis, la armonía es esencial porque en un esquema de colores todos deben de estar relacionados y unificados por el tono, llevando el mismo valor de saturación y luminosidad.
Gracias a la percepción del color, en esta obra podemos diferenciar la ropa roja de la manta verde. Asimismo diferenciar que cada flor es de diferente tipo a las otras dos.
Debido a la buena armonía que existe en esta obra podemos percibirla como una unidad, en la que todo es fluido y más cercano (en ciertos casos) a la realidad.
Si no existiera un equilibrio (o armonía) en la obra, veríamos un circulo azul intenso aparecer en la esquina superior derecha, absorbiendo toda la atención y opacando el resto de la obra.
Así, existiendo equilibrio en la obra, podemos observala con calma y seguir el recorrido visual sin un punto de atención excesivamente sobresaliente.
2. Analice las diferencias y semejanzas entre el tono y la intensidad. Ejemplifique por medio de una obra de arte. Apoye su análisis en los autores estudiados
(Hibbary - Fanart)
(Raimundo de Madrazo y Garreta)
Respuesta:
El color es muy importante en la vida diaria y en las obras, podríamos nombrar primeramente que el color permite:
- Diferenciar una
figura de otras.
- Asociar objetos de
la vida cotidiana con su color correspondiente a experiencias en la
memoria de todos nosotros. Asimismo los colores están asociados a
sentimientos y emociones en especial.
- Al unos colores ser
más llamativos que otros, el uso del color se asocia a señales de
tránsito, ropa, banderas.
Entonces veremos cómo un color en una obra armoniosa no destacará más que otro ya sea por su grado de brillantez alto o bajo.
“En síntesis, la armonía es esencial porque en un esquema de colores todos deben de estar relacionados y unificados por el tono, llevando el mismo valor de saturación y luminosidad.
(The Virgin Mary as a child, asleep -
Francisco de Zurbaran)
Francisco de Zurbaran)
Gracias a la percepción del color, en esta obra podemos diferenciar la ropa roja de la manta verde. Asimismo diferenciar que cada flor es de diferente tipo a las otras dos.
Debido a la buena armonía que existe en esta obra podemos percibirla como una unidad, en la que todo es fluido y más cercano (en ciertos casos) a la realidad.
Si no existiera un equilibrio (o armonía) en la obra, veríamos un circulo azul intenso aparecer en la esquina superior derecha, absorbiendo toda la atención y opacando el resto de la obra.
Así, existiendo equilibrio en la obra, podemos observala con calma y seguir el recorrido visual sin un punto de atención excesivamente sobresaliente.
2. Analice las diferencias y semejanzas entre el tono y la intensidad. Ejemplifique por medio de una obra de arte. Apoye su análisis en los autores estudiados
Respuesta:
Primeramente
al hablar de tonos nos referimos a qué tan cercano está un color al
negro o al blanco y va por niveles. En una obra los tonos afectan
como se explica: “Existe una relatividad total entre los tonos de
una composición. Los contrastes entre ellos afectan la percepción
tan notablemente, a veces, que la naturaleza aparente de un tono en
la paleta se modifica completamente en el contexto. Los psicólogos
denominan este efecto contraste simultaneo.” (Scott -***).
Significando pues, que la intensión que cumpliría un tono en un
espacio depende completamente de los tonos utilizados a su al
rededor.
(After Daniel Maclise)
En
esta obra podemos visualizar que una tonalidad a un nivel más claro
da la sensación de que existe luz en ese espacio y que el objeto
está más cercano que los otros. En cambio los tonos más oscuros
dan la sensación de profundidad.
Los
espacios continuos con un mismo tono permite observar como que existe
un solo objeto continuo y sin relieve.
Ambos,
los tonos más claros y más oscuros, se combinan para crearnos
sensaciones de relieve, profundidad, discontinuidad y para percibir
la forma pues, si la obra tuviese solo un mismo tono, solo se vería
un espacio en gris.
(Hibbary - Fanart)
La
intensidad en cambio se refiere al nivel de saturación (o vividez) o
palidez que posee un color. Esta vividez o palidez sucede porque “Los
colores que tienen un valor alto (claros), reflejan más luz y los de
valor bajo (oscuros) absorben más luz” (Anibal de los Santos Y. -
****) y se puede modificar añadiendo blanco o negro a un color.
Se
puede decir que los colores “puros” son los más saturados,
mientras más modificados con blanco o negro están los colores,
menos saturados están.
En esta
imagen podemos ver cómo el rojo utilizado en la parte central del
leopardo resalta más que el utilizado en las zonas más hacia el
borde, esto debido a que es el rojo central el que más vividez,
saturación o intensidad posee.
(Raimundo de Madrazo y Garreta)
Para
comprobar el uso de los tonos y las intensidades en una misma obra
veremos la siguiente:
En esta
obra vemos cómo la intensidad del rojo en la zona del cuello a los
pechos y la rosa destaca sobre el rojo en la parte más inferior.
Y cómo
los diferentes tonos en la cara (ojos, nariz y cuello especialmente)
permiten percibir la profundidad o relieve que tienen estas zonas
normalmente.
Así, las
similitudes entre el tono y saturación es que ambos permiten
percibir relieve, volumen y diferenciar partes de figuras o figuras.
Las
diferencias son que el tono se percibe de acuerdo a niveles de
cercanía al blanco o al negro y la saturación depende de la
cantidad de luz que absorbe un color.
martes, 13 de mayo de 2014
Proyecto ll
El color como elemento compositivo
Para el proyecto II empezamos a partir de la transformación a abstracto (abstracción) del resultado fonal del proyecto I.
Se hizo pruebas sobre cómo podría ser la abstracción del diseño del collage, en mi caso seleccioné el *poner dirección del diseño que escogí* pues lo realicé con más detalles en cuanto a grises y presentaba recorrido visual y otros elementos importantes, a parte de ser representativo del collage.
Después de escogido el diseño abstracto, se debia pasar a hoja A4 con más detalles y más representativo de lo que podría ser el resultado final, para ello debía integrar tonalidades, volumen, figuras más definidas, entre otros. Escogí el de la esquina superior izquierda
A continuación pasamos a trabajar con pilots y tinta china en la elaboración de cuatro estudios de escala de grises del mismo diseño para darnos una guía sobre el orden tonal del diseño, el espacio en blanco y la función compositiva que tienen pues afecta notablemente al resultado.
Luego basados en el estudio de escala de grises escogido, debíamos pasar el estudio a cuatro estudios a color, para ello intentariamos utilizar diferentes colores y contrastes en cada uno y buscar qué color funciona mejor en qué figura o parte del fondo. En este paso la integración de volumen era primordial así como el uso de colores complementarios y la aplicación de contraste. Escogí el de la esquina superior derecha.
Al final con colaboración de la profesora, escogeriamos el diseño con colores que mejor se acoplara a nuestro diseño y lo pasaríamos a cartón de presentación tamaño A4 para su posterior entrega final. Escogí una combinación del diseño de la esquina inferior izquierda con el diseño de la esquina superior derecha.
Como pasos extras nos tocó la presentación del proyecto en la universidad y presentar la carpeta.
En la confección de la carpeta uní dos pliegos de cartón de presentación con bolsas plasticas atadas a través de 6 espacios que corté con anterioridad. Pegué periodico viejo con una mezcla de almidón de yuca y agua por dos sesiones y lo dejé secar en el intervalo de ambas y al final. Creé un diseño que reflejara de qué era mi carpeta y el tema que utilicé para decorarla. La "D" en medio del símbolo de Reciclaje significa "Diseño". Por último forré toda la carpeta con plástico adesivo y cocí las dos tiras de tela en la parte superior para transportarla con mayor comodidad.
En la presentación debiamos buscar algún lugar en la universidad, montar un mostrador y presentar carpeta y proyecto.
Temas
Figuración y sinestesias como formas de expresión
Figuración
La figuración en el arte se trata de componer de acuerdo a la realidad, ya sea creando un proceso de mimesis (dibujar lo que se ve en la realidad tal como es) o mediante un proceso de asimilación, el cual consistiria en dibujar las cosas de la realidad no como son estrictamente, pero con cierta semejanza que al observarlo recuerde tal objeto, más o menos la reconstrucción del objeto según la imaginación del artista.
Arte figurativo también se le suele llamar al tipo de arte que guarda referencias con el mundo real, así no se trata solo de la composición visual sino también del significado que tenga la obra.
Se puede hablar de dos tipos de figuración:
Arte figurativo también se le suele llamar al tipo de arte que guarda referencias con el mundo real, así no se trata solo de la composición visual sino también del significado que tenga la obra.
Se puede hablar de dos tipos de figuración:
- Figuración Realista:
Pieter Claesz - Vanitas Still-Life
En esta obra de Pieter Claesz podemos observar el lujo de detalle que dibuja el autor, que es tanto que le hace cierto tipo de vejez a las cartas a la izquierda y escribe con un parecio muy alto a la realidad las letras y títulos en el libro.
- Figuración No Realista:
Pablo Picasso - Juan Gris
Esta obra perteneciente al Cubismo es un retrato de un hombre de la vida real que aunque el no se veía así, guarda cierta semejanza con la realidad. El artista modificó lo que podia visualizar y lo dbujó según su imaginación.
Figuración Natural
Figuración natural es la creación de una obra basandose en lo que se visualiza en la naturaleza, ya sea dibujar un paisaje variado, un bosque, un río, montañas o cualquier cosa natural.
Figuración Estilizada
La figuración estilizada es en la que al visualizar o tomar referencias de una imagen o plano de la vida real, en la obra se dibuja estilizada (la estilización es el proceso de simplificación de un objeto que utiliza métodos como quitarle detalles, simplificar la linea y con ello la forma al geometrizarla, entre otras formas), de forma que representa al objeto, es reconocible pero no es una mimesis.
Figuración Abstracta
Hace referencia al dibujo figurativo en el cual se dibuja la forma no como en la realidad pero aislandola de sus cualidades representativas. Abstrayendo la forma y dejandola en un código descifrable pero no con facilidad.
Figuración Simbólica
La figuración simbólica consiste en el dibujo figurativo en el cual se conservan con prioridad aquellos elementos símbolicos del objeto visto. Así al dibujar una cruz se pueden modificar ciertos elementos pero se debería entender la forma de cruz por medio del color o formas dentro de la figura principal.
Sinestesias y empatías
La sinestesia: "Es una experiencia involuntaria en la cual la estimulación de una modalidad sensorial causa una activación inusual en una segunda modalidad no estimulada." (Ramachandran y Brang, 2008) En otras palabras podríamos decir que la sinestesia es cuando al un fenómeno estimular un sentido este no es el único que siente o se activa, sino también otro sentido se combina en el momento sensorial y se perciben cosas que otras personas no sentirían.
Entonces por ejemplo, una persona sinestetica al escuchar música podría observar colores en el aire debido al sonido; otra persona podría sentir olor con solo ver algo a pesar de estar lejos. Entre otros ejemplos de personas sinestetica.
Entonces por ejemplo, una persona sinestetica al escuchar música podría observar colores en el aire debido al sonido; otra persona podría sentir olor con solo ver algo a pesar de estar lejos. Entre otros ejemplos de personas sinestetica.
Escuchar música al saborear
La empatía es cuando una persona en vez de sentir algo al tocar, ver, oler o saborear algún objeto, lo siente al ver a otra persona experimentar sus sentidos y emociones. Entonces esta prersona con empatia experimentaría alegría al observar la alegría de otra persona.
El color como elemento compositivo
Teoría del color
La luz y el color
La luz posee cierta longitud de onda la cual no es visible o interpretable para el ojo humano y cada intervalo de longitud equivale a algún color, la luz blanca está formada por el rojo intenso, el verde y el azul violeta; cuando la luz recae sobre los objetos que observamos, podemos identificar colores específicos para cada objeto y zona del mismo.
Lo que sucede cuando podemos observar el color de un objeto es que el objeto absorbió todos los colores existentes en la luz y reflejó solo uno que es el que se nos muestra apreciable ante nuestros ojos debido a químicos en la composición de los objetos cualesquiera.
En este proceso de identificación y apreciación del color es el cerebro el verdadero protagonista pues los ojos son únicamente receptores de a luz que emiten impulsos eléctricos al cerebro que luego va a traducir en la sensación de color.
Color luz y color pigmento
El color luz es el que proviene de una fuente luminosa como focos o pantallas, en estas luces podemos observar puntos rojos, verdes y azules que corresponden a los colores luz primaros. La suma de los tres colores luz primarios es blanco y la ausencia de todos es el negro.
Color pigmento es el que proviene de la materia como tintes y pinturas, sus colores primarios son el magenta, cian y amarillo. La suma de los tres colores materia primarios es el negro. En la imprenta la ausencia de color es el blanco (el papel) y se usan tintas de los tres colores primarios más el negro.
Tono
También llamado valor o luminosidad, se refiere a que tan claro u oscuro es un color, o en otras palabras a que tan cercano del blanco o del negro se encuentra ese color. Se puede afirmar que los colores más claros reflejan más luz y los más oscuros absorben más (teniendo en cuenta que lo que percibimos es la luz o el color que refleja un objeto y no el objeto en sí, la afirmación es bastante certera).
Matiz
El matiz se refiere a las diferentes variaciones de un mismo color que existn ya sea por la ausencia de blanco o negro o ambos (el color en estado puro).
El matiz nos permite diferenciar un azul de un rojo, un verde amarillento de un verde azulado, un naranja claro y un naranja oscuro.
Intensidad
Se refiere a qué tan vivo o amortiguado está un color, entre más puro un color más intensidad o saturación posee.
Entre más gris tiene un color, más amortiguado se encuentra; también podemos decir que al modificar un color en su estado puro (máxima saturación) automáticamente se disminuye su saturación. El color también se puede amortiguar al combinarlo con su color complementario.
Circulo Cromático
El círculo cromático es la distribución de los colores que conforman el segmento de la luz visible del espectro solar alrededor de un círculo.
En el círculo cromático más usado se combinan los 3 colores primarios, los 3 secundarios y 6 terciarios.
Organizaciones Cromáticas
Para la organización cromática los artistas utilizan el círculo cromático y seleccionan paletas de colores con métodos especifcos para la implementación de colores en armonía.
Estos métodos son los siguientes:
Para colores complementarios:
Se seleccionan colores que se ubican totalmente opuestos, se seleccionan solo dos.
Para colores adyacentes:
Se selecciona un color inicial y luego se seleccionan dos más formando la parte superior de la letra "Y". También se puede seleccionar solo dos colores en total, omitiendo uno de los dos de la parte superior de "Y".
Para colores análogos:
Se seleccionan tres colores, uno seguido del otro.
Para colores en tríadas:
Se ubica un triángulo en medio del círculo cromático y los colores que se ubican en los vértices corresponden a los colores que se eligen. Se gira el triángulo para que el color de uno de los vértices sea el deseado.
Armonías
La armonía se refiere al uso de colores que tengan algo en común entre sí. El contraste es importante pues si se van a poner colores distintos en un espacio cercano al otro deberían tener todos alguna relación que justifique su ubicación y uso.
Albert Edelfelt - In the Luxembourg Gardens
En esta obra podemos apreciar una variedad de elemetos, dentro de ellos el buen uso de los tonos al crear la sensación de relieve, sombra y profundidad.
Los diferentes matices utilizados en los vestidos blancos de las niñas proporcionan textura y movimiento.
También decir que en la obra se utilizan colores muy vivos, a excepción de los usados en las ventanas más altas en los edificios de la derecha; hay otros que sí lo son como el rojo en la señora que se encuentra de espaldas en la zona derecha y media de la obra, o el azul de la señora de espaldas en la parte media-izquierda de la obra.
En la obra existe armonía pues se utilizan colores análogos en los edificios y en las zonas verdes de los árboles.
En la obra existe armonía pues se utilizan colores análogos en los edificios y en las zonas verdes de los árboles.
Abstracción - Figuración
Figuración
El arte figurativo es aquel que representa objetos de la vida real y son reconocibles sin importar el sujeto pues es muy semejante en cuanto a formas a la imagen real; aunque también podría guardar semejanza en cuanto a color, composición y otros. Su valor reside en la imagen que intenta representar.Desde tiempos antiguos el ser humano ha figurado pues en las cuevas; por ejemplo, se pintaba lo que sucedía en la vida real (caza de animales, aparición del fuego, entre otros).
Albert Gustaf Aristides Edelfelt
Sotto le betulle, 1881
Sotto le betulle, 1881
En la obra anterior no es díficil darse cuenta que la obra representa a una mujer en el bosque, la imagen en la figuración representa algo que ya conocemos, que no depende de nosotros como interpretadores sino de la realidad como recurso para dibujar.
Abstracción
Por otro lado el arte abstracto es poco explicito de la realidad, su valor -a diferencia de la figuración- reside en la organización de los elementos visuales. Se aleja de la realidad pues intenta no ser evidente u obvio en lo que representa, de ser algo de la vida real pues en la abstracción se suelen representar emociones, pensamientos y otras ideas no físicas.
Guernica - Pablo Picasso
En estos tiempos existe un debate entre arte figurativo y arte abstracto pues se tienden a mezclar creando una obra representativa de la vida real con elementos no comunes o abstractos a propósito.
Oleg Shuplyak
Tal como sucede en la obra anterior no es una imagen de la vida real la que se intenta dibujar, a pesar de tener evidentes arboles, personas (rostro y cuerpo) y escenarios naturales; pero tampoco es un abstraccionismo fuera de nuestra experiencia de la realidad, pues utiliza al rostro y a otros elementos de la vida real para crearlo.
Leyes de Gestalt
La psicología de Gestalt o las leyes de Gestalt se refieren a las leyes planteadas por cuatro expositores principalmente cuyos nombres son Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin. La palabra Gestalt significa totalidad mediante traducción del alemán
Estas leyes proyectan diferentes fenomenos ocurridos en el proceso de la percepción de imagenes visuales.
Ley de la Proximidad
Los elementos cercanos entre sí tienden a ser percibidos como una sola unidad. La cercanía entre los elementos hace que se perciban como un bloque o unidad. Es un intento del cerebro por organizar todos los elementos de la manera más simple.
La cercanía entre los puntos en la esquina superior izquierda provoca que lo percibamos como una unidad en vez de 4 puntos por separado
En cambio los puntos en las demás esquinas no se ven agrupados o integrados en ningún bloque.
La cercanía entre las cabezas de las notas provoca que las percibamos como una sola unidad, al igual entre las notas.
Ley de la Similitud
Los elementos similares son percibidos como una sola unidad. Esto aplica en similaridades de tamaño, forma, color y otros.
Los cuadrados de misma tonalidad son vistos como una unidad diferente a la unidad de cuadrados de otra tonalidad.
Las estrellas en éste logo son vistas como una sola unidad debido a su cercanía y forman un circulo como consecuencia.
Ley de Cierre
Los elementos que no presentan una forma determinada pero poseen líneas o contenido con sentido pueden tender a provocar un sobreentendimiento de la forma. El cerebro automaticamente completa la imagen y la asocia con una forma u objeto conocido para nuestra mayor comodidad..Las líneas y las figuras con forma, dirección y sentido intencional provoca que el cerebro trate de "encerrar las figuras" y esto en esta imagen hace que veamos la forma de un gato en ella, a pesar de que en realidad no es un gato lo que está allí sino varias figuras no representativas de otro objeto de la realidad.
Ley de la Continuidad
En la percepción de varios puntos no unidos en una aparente línea curva o recta el cerebro ha de simplificar la variedad de puntos uniendolos o agrupandolos en una sola línea concreta pero invisible.
Las estrellas aunque no están unidas por ninguna línea trazada se puede percibir como un grupo único pues el cerebro traza una línea invisible para unirlas y simplificar la lectura de la imagen.
Los personajes del videojuego, aunque no están unidos mediante una línea (de hecho están separados por celdas cuadradas) se perciben como una unidad compuesta de 3 elementos.
Ley de Fondo y Figura
Se trata de que en la percepción se distingue claramente el fondo de la figura, fenómeno totalmente contrario a la mimesis; para tal caso el fondo y la figura funcionan acordemente. El cerebro trata de ayudarnos en la lectura de la imagen mediante la distinción de las figuras con el fondo.
Como en la imagen pasada, el fondo y la figura se diferencian perfectamente y ambos atraen la atención pues ambos forman una figura con sus formas. La figura muestra una copa mientras el fondo muestra dos rostros.
Ley de la Simplicidad
La ley de la Simplicidad nos dice que el cerebro trata de leer las imagenes de la manera más simple, creando que percibamos más figuras como cuadrados, circulos y triangulso en vez de combinaciones de formas diferentes que crean una complejidad visual mayor.
A primera vista el cerebro trata de simplificar la imagen mediante la concentración en las figuras geometricas, en esta imagen se percibe primeramente el rombo en el centro; sin embargo; no se suele distinguir que lo que hay en la imagen podrían ser dos letras "K" unidas (una al derecho y otra al revés).
En la imagen anterior podemos ver que tiene cierto grado de complejidad, pero el cerebro nos hace percibirla de la forma más simple y esa es en la que dividimos la imagen en 3 figuras geometricas: un circulo, un triangulo y un cuadrado, como se muestra en la siguiente imagen.
Como observamos, interpretamos los elementos y los asociamos con figuras geometricas para simplificar al máximo la figura que se nos muestra. En este caso se tomó el contorno de la forma y en el caso del cuadrado hubo 2 lados muy evidentes que podrían formar el cuadrado; en el caso del triangulo está una de sus puntas y en el caso del circulo está casi toda su forma circular.
Ley de Simetría
La mente trata de percibir las imagenes como elementos simetricos y en el intento agrupa los elementos simetricos y despeja los asimetricos. En los simetricos se tiende a unirlos mediante un punto o espacio imaginario en el centro de dos o más elementos pues estarían a una distancia similar de tal punto.
Percibimos las dos primeras figuras (parentesís) y tendemos a agruparlos a pesar de tener espacio en el medio, esto sucede porque ambas figuras son simetricas y tienen un centro entre sí; sin embargo, lo anteiror no sucede en las dos figuras abajo pues son asimetricas.
En esta otra agrupamos las tres líneas en el símbolo de Reciclaje pues son simetricas y tienen un punto central en comun.
En esta imagen también se puede apreciar la ley de cierre de la cual hablaremos después.
Ley de la Experiencia
Nos habla que en el proceso de la percepción, nuestra experiencia pasada, nuestros recuerdos o nuestra memoria influye a la otra de interpretar las imagenes. Así podemos interpretar letras invertidas, caras donde no las hay, objetos especificos donde hay otro tipo de figuras, entre otros que se verán en los ejemplos.
En esta imagen podemos observar dos varas juntas y sonrientes, pero analizando detenidamente la imagen por mitades y distinguiendo cada una de las líneas,en realidad no hay nada que nos indique que eso es una cara sonriente, simplemente son dos líneas que se intersecan con un punto superior. Al igual sucede con la otra mitad, pero la experiencia pasada influye en la percepción e interpretamos la línea vertical como una nariz y la horizontal como una boca sonriente.
A pesar de que en la imagen observamos la letra "E" al revés, sabemos a primera vista que es una E pues guarda similaridad con la experiencia pasada de cómo es una letra E. Podemos así formar la palabra "Stres" que hace referencia a "Stress" en inglés o "Estrés" en español.
Volumen, Plano y Contraste
El Volumen es la representación de tres dimensiones (alto, ancho, profundidad) en la obra, es capaz de representarse incluso sobre superficies planas (bidimensionales) pues existen ciertas caracteristicas que sugieren la presencia de profundidad (transformandolo a tres dimensiones). El volumen en una obra sugiere peso y masa.El volumen es capaz de conseguirse mediante líneas con dirección especifica, posicionamiento, colores y sus tonalidades, formas y otros.
Café - Cándido Portinari
En la obra podemos apreciar cómo el posicionamiento de las figuras nos dan la ilusión de que hay volumen, de que existe una profundidad (tridimensional) en lo visto a pesar de ser visto sobre una superficie plana (bidimensional).
Un Plano es una superficie bidimensional en la que se puede crear volumen y crear más planos. El plano es capaz de dividirse multiples veces, diferenciarse de otro plano mediante el contraste de color o la diferencia de forma y la unión de varios planos podría darnos la ilusión de tridimensión
.
Punto y línea sobre plano - Vasili Kandinsky
El contraste es la oposición de colores o valores tonales de dos colores, su integración en las obras permite resaltar alguna figura en especial, diferenciar el fondo de la figura, crear diferentes planos y volumenes, entre otros.
Atardecer en Venecia - Claude Monet
En la imagen es gracias al tan buen contraste entre el azul y sus diferentes tonalidades y el amarillo y sus diferentes tonalidades que podemos diferentear el fondo con la figura y dentro del fondo podemos
ver su separación, indicando en el derecho que hay más luz que en el otro.Escala de Grises
Hace referencia a los valores tonales que se pueden ocupar de acuerdo al grado de luminancia en la que de un extremo tenemos el blanco (total dominio de la luz) y del otro el negro (ausencia de luz). Por cada mínima cantidad de más blanco o menos blanco se crea un tono nuevo que formará parte de esa escala de la que hablamos.
Un tiempo, momento, un paso - Manolo Fuster
En la imagen es gracias a los diferentes valores tonales de la escala de grises que podemos diferenciar cada una de las figuras de la obra e incluso diferenciar elementos dentro del fondo. El contraste entre intensidades de la escala nos permite saber qué elementos serían más claros que otros. Por ejemplo podemos apreciar que la cara y la ropa en el cofre serían los elementos más claros de la obra.
Color
El color es básicamente la luz que reflejan los objetos receptores de luz y que nosotros recibimos mediante los ojos y luego el cerebro interpreta como un color en especifico.
El proceso es básicamente el siguiente: La luz proviene de una fuente como el sol, las ondas electromagneticas inciden en un objeto, el objeto absorbe ciertas ondas de luz y otras las refleja, esas ondas que no absorbió nosotros las recibimos por los ojos para luego ser interpretadas por el cerebro.
El color en una obra es especialmente importante pues tiene muchas funciones, el color es actor en cuanto se le integre a una obra un elemento más o se trate de usar una técnica nueva. Esto es que si se quiere crear contraste el color es el recurso definitivo para hacerlo; si se desea representar algún sentimiento en la obra el color es un importantísimo recurso para hacerlo; si se gusta destacar algún elemento en la imagen los colores llamativos serían indicados paa hacerlo.
En fin los colores tienen multiples utilizadades y en la vida cotidiana su uso suele no ser ignorado, esto queda demostrado en las señales de tránsito que poseen colores llamativos para atraer más la atención.
O bien en el diseño de interiores, la siguiente imagen muestra una casa muy tranquila y esto es en gran parte debido al color de las paredes.
Podríamos decir incluso que es el color el que le da vida a una obra o al mundo real.
Karen Tarlton
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